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Das Interesse an dem Workshop “Didaktik und Kommunikation” am 12.11.09 in Berlin im Rahmen des DGK-DVG-Jahreskongresses war sehr groß, allerdings wurde der hohe Preis bemängelt.

Daher wurde von der DVG eine Preissenkung beschlossen, um die Teilnahme an dieser wichtigen Arbeitsgruppe zu erleichtern:
Für reguläre Teilnehmer kostet das Seminar EUR 150,00. Die bereits zu den alten Konditionen angemeldeten Teilnehmer erhalten eine Rückerstattung der überzahlten Beiträge.
Für Studenten gelten andere Tarife: Schnupperstudenten (DVG-Mitglieder mit einem Beitrag von EUR 20,00/Jahr) zahlen für das Seminar EUR 70,00 und dürfen zusätzlich das Hauptprogramm besuchen. Studenten
(Nichtmitglieder) zahlen für die entsprechenden Leistungen EUR 100,00.

Hier das endgültige Programm:

Teil 1: Didaktik

JP Ehlers und A Tipold (Hannover): Tiermedizinische Didaktik und Ausbildungsforschung

M Kaske (Hannover): Didaktik in der klinischen Ausbildung - subjektive Eindrücke aus der Sicht eines Dozenten

Studierendengruppe (Hannover): Didaktik in der klinischen Ausbildung - subjektive Eindrücke aus der Sicht von Studierenden

O Stadler (München): Master of Medical Education – Manager in der Lehre

M Krey und C Nounla (Braunschweig): Coaching in der didaktischen Weiterbildung von Lehrenden in der Tiermedizin

M März (Leipzig): “Lessons learned” – Prüfen mit MC-Fragen

H Pendl (Steinhausen, CH): Praktische Hämatologie bei Vögeln und Reptilien – Erfahrungen aus 13 Jahren Seminartätigkeit im Europäischen Raum

S Aboling (Hannover): “In vitro – Lehre”, Meta-Didaktik und eine Exkursion “Gehölze im Winterzustand”

R Korbel (München): Medizinische Photographie in der Tierärztlichen Praxis

Teil 2: Kommunikation

JL Kleen (Krefeld): Kommunikationskompetenzen in der Tiermedizin

A Blättner (Peterskirchen): Verstehen und verstanden werden - Kernpunkte für die Kommunikation zwischen Tierarzt und Kunde

H Bernauer-Münz (Wetzlar): Kommunikative Fähigkeiten

Zu dem Workshop anmelden können Sie sich HIER.

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Die Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung findet dieses Jahr vom 8.-10. Oktober in Freiburg statt. Erstmalig findet dieses Jahr der Workshop Tiermedizin nicht nur als Post-Congress Workshop statt, sondern wird auch mit dem 4. eLearning-Symposium der deutschsprachigen tiermedizinischen Bildungsstätten verbunden. Dabei ist es uns m.E. gelungen, ein sehr interessantes Programm auf die Beine zu stellen:

GMA-Workshop Tiermedizin und 4. eLearning-Symposium der deutschsprachigen tiermedizinischen Bildungsstätten
9. und 10. Oktober 2009 in Freiburg

Freitag, 9. Oktober 2009
14.00-17.30 Vorbesprechung der eLearning-Berater

Samstag, 10. Oktober 2009
9.00 Ehlers und Stadler (Hannover, München): Begrüßung
9.15 Stadler et al. (München): Auswertung und Diskussion eines Feedbacksystems für Studierende nach schriftlichen Staatsexamensklausuren
9.30 Pospischil (Zürich): Virtuelle Mikroskopie in der Veterinärpathologie Kooperationsprojekte
9.45 Govaere et al. (Ghent): The FoalinMare: Insights inside the foaling mare – An animated educational tool for enhancing veterinary training
10.00 Weihaupt et al. (Zürich): eHoof – Interaktives Lehrmittel Huf: Anatomie, Beschlag und Erkrankungen
10.15 KAFFEEPAUSE
10.30 Vörös et. al (Budapest/Hannover): Ergebnisse einer zweistufigen Evaluation des Blended-Learning-Kurses „Kardiologische Propädeutik bei Hund und Katze“
10.45 Behr et al. (Hannover): Standardisierung von Untersuchungsprozeduren mittels eLearning
11.00 Koch et al. (Hannover, Witten-Herdecke, Bern): Erfahrungen mit einem interuniversitären Wahlpflichtfach
11.15 Suppin & Stephan (Wien, Zürich): Multimediales interaktives online Lernmodul „Virtueller Schlachthof“
11.30 Langen et al. (Hannover): Die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Tierärztinnen und Tierärzten im Bereich Lebensmittelsicherheit und Verbraucherschutz mithilfe von Lernmodulen aus dem „Vetlife“-Projekt
11.45 Kolski et al. (Berlin): Vetipedia – Etablierung eines veterinärmedizinischen Wiki-Systems

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Im Rahmen des 55. Jahreskongress der Deutschen Gesellschaft für Kleintiermedizin vom 12. bis 15. November 2009 in Berlin veranstaltet der neu gegründete DVG-Arbeitskreis „Didaktik und Kommunikationskompetenz“ einen Workshop „ Didaktik und Kommunikation“.

Der Workshop wird am 12. November 2009 von 9 bis 17 Uhr abgehalten werden. Der Workshop wird sich zeitlich und thematisch in die zwei Bereiche Didaktik und Kommunikation teilen.

Eingeplant sind bisher zwei Impulsvorträge:

• Jan P. Ehlers und A. Tipold (Hannover): Didaktik in der Tiermedizin
• Joachim Lübbo Kleen (Krefeld): Kommunikationskompetenzen in der Tiermedizin

In weiteren Kurzvorträgen sollen Erfahrungen und Konzepte aus den Themenbereichen vorgestellt. Es isteinen starken Workshopcharakter mit kurzen Vorträgen und ausführlicher Diskussion geplant, damit sich dieser neue Arbeitskreis gut zusammenfinden kann. 

Abstracts für Vorträge (max. 1 DinA4-Seite) sind bis zum 15.07.2009 einzureichen (jan.ehlers(at)tiho-hannover.de). Nach einem Review wird dann über die endgültige Programmgestaltung informiert.

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Im Rahmen des VETlife-Projektes gestalten wir einen Kurs zur “Neuroimmunologie”. Dieser besteht aus einem WBT, mehreren CASUS-Fällen, Diskussionen im Forum und virtuellen Klassenraum sowie einem Abschlusstestat. Als erstes VETlife-Projekt evaluieren wir diesen Kurs nun als Wahlpflichtfach mit Studierenden an der TiHo Hannover und der Vetsuisse Fakultät Bern.

Die Kick-off-Veranstaltungen fanden in Präsenz statt. An der TiHo nehmen 24 Studierende und in Bern 14 Studierende teil. Seit einer Woche werden bereits die CASUS-Fälle bearbeitet, sodass es Zeit für eine erste Veranstaltung im virtuellen Klassenraum war. Durch eine Kooperation mit der Firma netucate steht der TiHo zu Evaluationszwecken ein Raum zur Verfügung und ist Teil der Dissertation von Michael Koch.

Etwas zittrig haben wir gestern die erste Sitzung begonnen. Immerhin 15 Teilnehmer konnten wir dabei verzeichnen. Frau Professor Tipold hat einen kurzen Abriss über die Neuroimmunologie gehalten und ist dann auf Fragen eingegangen, die sich bei der Bearbeitung der CASUS-Fälle ergeben hatten. Michael hat die Technik betreut und ich stand zwar für den Notfall bereit, musste aber nicht tätig werden. Die Diskussion der Studierenden hat sich vor allem auf Fragen und Antworten im Chatfenster konzentriert. Wider Erwarten hatten wir aber überhaupt keine Tonprobleme oder andere technische Schwierigkeiten.

Die ersten Ergebnisse der nachfolgenden Evaluation zeigen eine breite Akzeptanz der Technik bei den Studierenden. Alle waren begeistert, in den Abendstunden von Zuhause an einer Uni-Veranstaltung teilnehmen zu können.

Für uns ein wirklich guter Start. Die nächsten Termine mit dem virtuellen Klassenraum stehen bereits an und wir werden den Einsatz jetzt wohl noch weiter ausweiten.

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Auf der diesjährigen CeBit gab es wieder das Forum “Learning and Knowledge Solutions“. Hierin gruppierten sich die Aussteller rund um das Thema eLearning, das mittlerweile ja ein Schwerpunkt der CeBit werden soll. Auch wenn die Messe langsam angelaufen sein soll und sowohl einen Rückgang der Besucher als auch der Aussteller verzeichnet, sollen wohl die Kontakte mit den Fachkunden sehr gut gewesen sein.

Auch für uns bot sich die gute Gelegenheit, direkte Gespräche mit Kooperationspartnern zu führen. So waren neben K&W auch VIWIS und netucate vertreten, mit denen wir gemeinsame Projekte durchführen und zukünftige Entwicklungen planen konnten. Eine erste Vorstellung unseres VETlife-Projektes nahm Herr Fehrlage bereits am Donnerstag vor.

Am Freitag fand in diesem Rahmen dann der Tag des eLearning statt. Schwerpunkt dieses Jahr war der Einsatz von eLearning in Verwaltung und Hochschulen. Eröffnet wurde die Veranstaltung von Innenminister Schünemann. Danach fanden sich Erfahrungsberichte z.B. aus der Landesverwaltung, Justiz oder Polizeiakademie. In drei Vorträgen konnten sich auch Hochschulen darstellen (ELAN-StudIP, eAssessment und Tiermedizin). VETlife bildete den Abschluss, doch tatsächlich sind einige Interessierte geblieben, die dann auch an der Diskussion um das Projekt sehr positiv teilnahmen. Für uns war das eine gute Chance, unser Projekt darzustellen und neue Kontakte zu Interessierten aus ähnlichen Bereichen zu knüpfen. In den nächsten Tagen geht es nun darum, diese ersten Kontakte weiter auszubauen und gemeinsame Projektideen zu entwickeln.

Trotz vieler Unkenrufe war damit die CeBit für uns ein großer Erfolg.

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Nachdem ich jetzt endlich das T-mobile G1 (Google Phone) habe, konnte ich Doch gleich mal ausprobieren, wie unsere eLearning-Angebote so auf dem Handy kommen.

Und tatsächlich lassen sich CASUS-Fälle richtig gut bearbeiten. Bilder und Texte sind gut zu sehen und die Fragen können beantwortet werden. Einzig die Videos laufen nicht, da sich das G1 bisher hartnäckig weigert .mov- oder mpg-Dateien abzuspielen. Das müsste mit dem iPhone besser gehen (Rolf?). Aber ich werde daran arbeiten. Bis es die passende Android-Applikation gibt, werde ich mal auf die Instruct AG einwirken, dass man auch mp4-Dateien bei CASUS hochladen kann.

Aber wir sind mit CASUS auf jeden Fall auf einem guten Weg, auch mobiles Lernen anzubieten. Ich wäre dankbar für Rückmeldungen über Erfahrungen mit anderen internetfähigen Handys.

NACHTRAG:

Peter hat dankenswerter Weise ausprobiert, ob und wie CASUS auf dem Nokia e71 läuft. Auch hier funktioniert CASUS mit Anzeigen von Text und Bild sowie Ausfüllen der Fragen. Um zu den Bildern zu kommen ist wohl einiges Scrollen notwendig.  Die Videos liefen leider bisher auch hier nicht. Da werden wir bei CASUS nachbessern und es mit anderen Formaten ausprobieren.

Vielleicht kann man die CASUS-Fälle für eine mobile Version auch mit kleineren Bildern und weniger Text ausstatten. Prinzipiell ist es aber sehr positiv, dass die Fälle schon ohne Anpassungen mobil abrufbar sind.

NACHTRAG 2:

So, nun wissen wir, dass CASUS auch auf dem iphone läuft (Danke, Jörn). 

Der Text lässt sich, wie auf dem iPhone gewohnt, gut skalieren und auch

die Bildbetrachtung in Vergrößerung und der Player funktionieren gut.

Antwortauswahl auch kein Problem. Leider zeigte sich das iPhone schon bei der hinterlegten Audiodatei bockig.

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Unser EFRE-gefördertes VETlife-Projekt geht gut voran. Letztes Jahr haben wir die Grobkonzepte abgesegnet und auch die Drehbücher liegen zum Teil schon vor, sodass im Moment K&W an der Prototypenerstellung ist. In den einzelnen Arbeitsgruppen werden zur Zeit Materialsammlungen erstellt, Programmteile und CASUS-Fälle geschrieben und an den Drehbüchern gefeilt.

Am 18.02. stellen wir die ersten Teile des CASUS-Kurses Neuropathologie vor und lassen ihn zur formativen Evaluation im Sommersemester als Wahlpflichtfach laufen.

Am 6. März dann stellen wir das Projekt im Forum Learning + Knowledge Solutions auf der CeBit vor.

Heute fanden in der Anatomie die Dreharbeiten zum “Situs Rind” statt. Allmählich nimmt das ganze Form an und wir sind in den Bereichen, wo es richtig Spaß macht.

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Gestern habe ich Werbematerial von Teamspace bekommen. Online wird hier Groupware zur Verfügung gestellt, sehr ähnlich wie BSCW, das wir in Duisburg genutzt haben. Das bestechende hieran ist, dass es für Studierende und Doziernde kostenlos ist.

Mit den eLearning-Doktoranden zusammen habe ich ein virtuelles Team gebildet (real sind wir das ja) und wir testen die Software nun aus. Für das VETlife-Projekt haben wir die Arbeits- und Abstimmungsplattform in ILIAS liegen. Damit verglichen zeigen sich nicht nur optische Vorteile bei der neuen Version. Die Benutzerführung ist deutlich intuitiver und die Projektmanagementtools umfangreicher. Mit viel Spaß am neuen, werden wir es mal auf Herz und Nieren prüfen und darüber berichten.

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