Exzellenz-Initiative für die Lehre?

Der Wissenschaftsrat empfiehlt eine lehrorientierte Reform der Personalstrukturen an Universitäten. Neben Maßnahmen zur Kapazitätserweiterung ist unter anderem die Schaffung von Professuren mit Schwerpunkt Lehre vorgeschlagen worden. Die Kultusministerkonferenz unterstützt diesen Vorschlag und fordert eine Exzellenz-Initiative für Lehre.  Der SPIEGEL hingegen sieht hier nur einen halbherzigen Versuch der Lehre mehr Gewicht zu geben und schreibt schon von “Lehrknechten”.

Trotzdem ist zu erhoffen, dass diese Diskussion zu einer Stärkung des Stellenwertes der Lehre führt. Dieser Hoffnung gibt der Vorsitzende der GMA Eckhart Hahn in seinem Leitartikel Ausdruck und verbindet sie mit der Hoffnung, dass der Ausbildungsforschung mehr Gewicht beigemessen wird und sie ein Qualitätsmerkmal für Professoren mit Schwerpunkt Lehre wird.

VETlife – LearnTEC

vetlife_logo, originally uploaded by multiermedia.

Gestern haben wir zum ersten Mal mit VETlife den Schritt in die Öffentlichkeit gewagt. In der Health Care Arena der diesjährigen LearnTEC stellte Klaus Fehrlage (K&W) unser Kooperationsprojekt vor. Auf den LearnTEC-Seiten findet sich auch schon der erste Podcast zu diesem Thema.

Mit VETlife wird ein Portal für die interprofessionelle Aus- und Fortbildung in der Tiermedizin geschaffen. Der Bogen erstreckt sich von Praxisteams über Teams in der Fleisch- und Lebensmittelkontrolle bis zu den Einsatzkräften im Tierseuchenkrisenfall. Durch die gemeinsame Aus- und Fortbildung in eLearning- und Blended Learning Szenarien wird nicht nur das lebenslange Lernen gesträrkt und früzeitig gelernt sondern auch Netzwerke gebildet und die Kommunikation zwischen den Berufsgruppen vereinfacht.

Endlich….

winter, originally uploaded by multiermedia.

hat es auch mal in Niedersachsen Schnee. Auch wenn die ersten Flocken hier den Verkehr fast zum erliegen brachten, ist es für die Kinder der reinste Spaß. Bei so einem Blick aus dem Fenster nehmen sie uns den Umzug aus Bayern auch nicht mehr so übel.

Erklärungen

Es gibt so Tage, da erlebt man richtige AHA-Effekte, da werden einem endlich mal die brennensten Fragen verständlich beantwortet. Heute ist so ein Tag.

Zuerst schaue ich bei Peter vorbei und erfahre endlich, was web2.0 eigentlich ist. Und nur wenige Augenblicke später lande ich beim LernPilot und bekomme dort den Nutzen von eLearning erklärt (und zwar besser als jemals zu vor).

Fazit: Da ich dieses tolle Gefühl eines tiefgehenden Verständnisses meinen Kindern nicht vorenthalten will, werde ich bei meinen eigenen Erklärungen nun wieder mehr Kreativität und Spaß in den Vordergrund stellen.

Gemeinsames Mappen

Wie schon beschrieben haben wir uns in der Lerngruppe auf die letzten Klausuren mit einem wiki und mindmaps vorbereitet. Letztere haben wir mit FreeMind erstellt. Wie damals schon befürchtet, nützen die MinMaps aber vor allem denen, die sie erstellt haben. Ein Lernen mit fremden Maps ist nicht ganz so effektiv.

Diese Woche habe ich mit Uwe Frommann im Rahmen von WindH ein Seminar über eLearning geben dürfen. Dort hat er mit CMap von IHMC eine openSource-Lösung für kollaboratives, synchrones Conceptmapping demonstriert. Es war beeindrucken, wie ein synchrones Brainstorming und gemeinsames Konzeptionieren möglich war. In Ergänzung zu Skype liegt hier ein wirklich mächtiges Tool für gemeinsames Arbeiten vor. Ich hoffe, meine Lerngruppe überzeugen zu können, so die nächste Gruppenaufgabe vorzubereiten.

web 2.0-Techniken in der Bibliothek

Nachdem die TiHo-Bibliothek schon mit einer eigenen Toolbar eine Vorreiterstellung einnahm, hat sie nun mit einer eigenen Tag-Cloud eine moderne Suchfunktion eingebaut. Das tolle an diesem swicki von Eurekster ist die Möglichkeit, die Tag-Cloud zu moderieren und damit Werbung, Illegales und Unsinn fernzuhalten.

Dieses Tool werden wir bestimmt auch gut in das QWERTS-Medienprojekt integrieren können.